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 Wysłany: Sob 10:36, 02 Kwi 2011 Temat postu: air jordan high heels 新时期&a |
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新时期高校二级学院内部管理架构
学生信息员制度、班级书面反馈制度、工会工作制度等，通过召开各种类型座谈会、设立学生评教系统等，及时了解学院工作情况，提供准确及时有效的信息，作为学院组织师资队伍、匹配课程教材、确定招生计划、调整管理流程等管理决策的依据，使学院管理工作更加合理。应该强调的是，二级学院组织的各个系统都是二级学院不可或缺的一部分，在学院内部管理中扮演着不同的角色，承担着不同的职责。他们相互关联、相互影响，将人的管理、机构的管理和信息的管理等梳理成有序的内部管理系统整体,[link widoczny dla zalogowanych]。三、二级学院内部管理队伍建设．现代管理学认为，一个单位或部门的组织管理水平和工作效率的高低，直接影响该单位或部门的工作质量和事业发展,[link widoczny dla zalogowanych]。而管理水平和工作效率的高低，除了取决于单位或部门职能的合理配置和机构的协调运转外，更大程度上取决于管理队伍的状况和管理人员的素质川。管理队伍的状况和管理人员的素质，是确保组织有效运行的关键。二级学院管理队伍是由二级学院领导、专业(系)主任、教研室主任、职能部门专职人员等组成的，在学院内部开展管理和服务工作的群体。二级学院管理队伍建设，不单单只是二级学院内部的事情，确切地说，应该是整个学校必须考虑和解决的问题。建设二级学院管理队伍,[link widoczny dla zalogowanych]，光靠二级学院是难以实现的。对于学校而言，要根据实施校院两级管理模式之后职能任务的变化，全盘考虑、规划管理队伍建设，重新对学校职能部门、学院职能部门管理人员进行定岗定编，精简校部机关人员，进行管理人员的合理流动，适当将业务好、能力强的人员调整到二级学院，增加二级学院管理力量。对于二级学院而言，在管理队伍建设上要注重专兼职结合。对专职管理人员，既要严格工作规范，又要体现人文关怀，尤其要重视专职管理人员的心理健康问题。对兼职管理人员，要明确管理职责，让他们“各就其位、各司其职、各行其权、各尽其责”，充分发挥作用。特别应该指出的是，二级学院院领导大多是从教学岗位直接“竞争上岗”或“提拔”的专任教师，没有行政管理经验，要管理好学院确实比较困难。在此情况下，二级学院院领导更要正视自己在管理理念、管理理论、管理方法上的不足，有意识地提高自己的管理能力,[link widoczny dla zalogowanych]。其一，要认真领会实行校院两级管理的深刻意义，从主观上对学院的管理有充分的准备，对学院的发展有比较明确的目标和清晰的思路，做到“心中有数”、“胸有成竹”；其二，要学习高等教育管理理论知识，主动参加管理交流培训，探索和完善具有本学院特色的管理模式和管理方法，而不至于“底气不足”，甚至“无计可施”；其三，要锻造品德修养，讲究领导艺术,[link widoczny dla zalogowanych]，即便职能部门“抬杠”、“推诿”，学院教师“误解”、“指责”，也不是坐着“等”、“靠”校级领导帮忙，而能从大局出发，进行自我调节，使矛盾在“心平气和”之下得以化解，使关系在“泰然处之”之下得到理顺。◇注释[1]詹姆斯·杜德斯达．21世纪的大学[M]．北京：北京大学出版社，2005，202[2]江孝东．管理学[M]．北京：北京理工大学出版社，2006，2[3]燕红，汪苏华，毛晓华．高校合并的融合与发展一谈合并中的几个热点问题[J]．中国高教研究，2000(7)，7O[4]张成福，党秀云．公共管理学[M]．北京：人民大学出版社，2001，13[5]李晓，黄建如．20世纪后半叶法国大学内部管理结构问题研究[J]．大学教育科学，20O7(1)，9O[6]教育部中外大学校长论坛领导小组．大学校长视野中的大学教育[M]．北京：中国人民大学出版社，2004，59[7]高静，石亚伟．高校行政管理队伍建设浅议[J]．山东行政学院，山东省经济管理干部学院学报，2006(4)，66【责任编辑：正元]41
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